Cuando la OMS declar\u00f3 la\npandemia global de Covid-19 y los gobiernos adoptaron medidas extremas como el\nconfinamiento de la poblaci\u00f3n y la paralizaci\u00f3n o reducci\u00f3n al m\u00ednimo de las\nactividades econ\u00f3micas y sociales no esenciales, el debate se centr\u00f3 en los\ncolectivos m\u00e1s afectados por la enfermedad (sanitarios y personas mayores) y en\nlos sectores econ\u00f3micos m\u00e1s afectados por el confinamiento (como la hosteler\u00eda y el\nturismo).<\/p>\n\n\n\n
En cambio, ni los gobiernos,\nni los medios de comunicaci\u00f3n, ni los expertos en epidemias prestaron demasiada\natenci\u00f3n a los ni\u00f1os y j\u00f3venes, como si no fueran ciudadanos con los mismos\nderechos que las personas adultas. Se cerraron parques, escuelas, institutos y\nuniversidades, y se decidi\u00f3 que los menores de edad deb\u00edan permanecer en casa y\nque la ense\u00f1anza deb\u00eda ser a distancia. No se tuvieron en cuenta las necesidades\nde socializaci\u00f3n y esparcimiento al aire libre de los m\u00e1s peque\u00f1os, ni la brecha social\ny digital que excluye a los m\u00e1s desfavorecidos y que se ha visto agravada por\nla pandemia, ni los problemas de conciliaci\u00f3n que afectan sobre todo a las\nfamilias monomarentales con teletrabajo y escasos recursos.<\/p>\n\n\n\n
Con la reanudaci\u00f3n del\ncurso escolar, muchos de estos problemas no han sido afrontados adecuadamente,\na pesar de que ya se han alzado muchas voces denunciando esta situaci\u00f3n. En\nEspa\u00f1a, ni el gobierno central ni la mayor parte de los gobiernos auton\u00f3micos\nse han tomado en serio la necesidad de aportar nuevos recursos, reducir la\nratio de alumnado por aula, contratar m\u00e1s profesorado y personal de apoyo,\nproteger a los docentes que se encuentran en situaci\u00f3n de riesgo y, en general,\nadoptar medidas imaginativas para paliar los efectos de la pandemia en el\nsistema educativo y en los colectivos m\u00e1s j\u00f3venes. <\/p>\n\n\n\n
En Am\u00e9rica Latina, la\nsituaci\u00f3n es m\u00e1s compleja, por cuanto se sigue en la crisis derivada de los\ncontagios masivos por Covid-19, no hay protocolos de bioseguridad que\ngaranticen un retorno efectivo a las aulas y tampoco existe un plan eficaz para\ngarantizar que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes puedan terminar adecuadamente el\ncurso escolar. <\/p>\n\n\n\n
En Colombia, por\nejemplo, el gobierno nacional ha dispuesto el regreso a clases, pero los\nprofesores a trav\u00e9s de su sindicato se han opuesto a la medida, se\u00f1alando que\nno hay condiciones que garanticen la vida y salud de los estudiantes y los\ndocentes. En Ecuador, 10 colegios privados de la capital se encuentran en un\nplan piloto de regreso a clases desde el 1 de octubre. En Quito, la situaci\u00f3n\nderivada de la pandemia tambi\u00e9n es alarmante y ha dejado m\u00e1s\nestragos en los sectores sociales m\u00e1s vulnerables; quiz\u00e1 por esta raz\u00f3n, los\ncolegios p\u00fablicos todav\u00eda no han dispuesto el regreso a clases. <\/p>\n\n\n\n
Por todo ello, El\nLaboratorio considera necesario abrir un debate p\u00fablico sobre todas estas\ncuestiones. Tal vez la \u00abnueva normalidad\u00bb que padecemos sea una buena ocasi\u00f3n\npara pensar qu\u00e9 educaci\u00f3n queremos para los ni\u00f1os y ni\u00f1as del siglo XXI, qu\u00e9 mundo social y natural\nvamos a legarles, y c\u00f3mo hemos de ayudarles a afrontar la incierta era del\nAntropoceno.<\/p>\n\n\n\n
Dedicaremos el mes de noviembre a debatir sobre estas\ncuestiones desde distintos enfoques y perspectivas, e invitamos a todas las\npersonas interesadas a enviar sus propuestas. Se aceptar\u00e1 el env\u00edo de textos,\nv\u00eddeos o im\u00e1genes. Los textos no superar\u00e1n las 800 palabras, los v\u00eddeos no\ndurar\u00e1n m\u00e1s de 15 minutos y las im\u00e1genes no tendr\u00e1n m\u00e1s de 10 MB. Si han sido\npublicados con anterioridad en alg\u00fan otro medio que pudiera reclamar derechos\nde propiedad, los autores\/as tendr\u00e1n que contar con la autorizaci\u00f3n de ese\nmedio para su reproducci\u00f3n en la web de El Laboratorio. Todas las\ncolaboraciones ser\u00e1n susceptibles de comentarios por parte de cualquier\npersona, previo registro, para evitar comentarios an\u00f3nimos. El equipo editorial\nvelar\u00e1 para que ni las colaboraciones ni los comentarios incluyan falsedades,\ninsultos o injurias a personas o colectivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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