Los partidos apoyan una iniciativa de Podemos para devolver la Filosofía al programa de estudio de la ESO y Bachillerato
«Los grupos del PP, PSOE, Podemos y Ciudadanos han aprobado hoy miércoles una proposición no de ley en la comisión de Educación del Congreso de los Diputados que refuerza la presencia de la asignatura de Filosofía en los institutos. La intención de los partidos es que Ética vuelva a impartirse en 4º de secundaria con carácter obligatorio, y en 2º de bachillerato Historia de la Filosofía. El PP, que fue quien arrinconó la asignatura, desde el pasado año mostraba su interés en recuperarla.
La Filosofía salió muy mal parada en la reforma del currículo que estableció la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), más conocida como ley Wert, que se aprobó en 2013. En esta ley se mantuvo como troncal la materia de Filosofía de 1º de bachillerato, pero se eliminó el carácter troncal de la Historia de la Filosofía de 2º de bachillerato y de Ética de 4º de la ESO.
En 4º de secundaria Ética es una optativa sin apenas carga horaria y alternativa a Religión. Para muchos, un hueso en comparación con esta última asignatura, considerada una maría que se aprueba sin dificultad. En Madrid, de hecho, las matriculaciones en Religión se dispararon un 150% con el cambio de currículo.
…Comunidades autónomas, que tienen un pequeño margen de actuación en los currículos —Cataluña, Asturias, Extremadura y Andalucía—, han incluido estos años Historia de la Filosofía como obligatoria en todas ramas del bachillerato. Pero ahora lo que se quiere es consolidar su carácter común e ineludible en todos los itinerarios formativos y en todas las autonomías…»
Fuente: El País (17/10/2018)
Difusión de la noticia y relacionadas a través de otros medios de comunicación
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El Congreso pide que Filosofía vuelva a ser obligatoria Las Provincias (18/10/2018)
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“Hay que introducir en Filosofía a Hannah Arendt y Simone de Beauvoir” El País (19/10/2018)
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Ahora, después de esta gran noticia, cabría preguntarse cómo va a desarrollarse, cuándo va a aplicarse, qué calendario se prevé.
Ahora nos toca a nosotros los profesores de filosofía demostrar que nuestras materias son esenciales. Y lo debemos demostrar día a día en el aula, enseñándolas con pasión, con rigor y también con humildad y siendo conscientes de que nos dirigimos a adolescentes.
Hay que evitar seguir con las clases magistrales, con el pedanterismo y los tecnicismos supérfluos, con los exámenes meramente memorísticos y el vomitado de apuntes. Hay que vivificar el pensamiento y enseñar a filosofar, como diría Kant. En suma, un apasionante desafío
Sin el CESE de Wert (OCDE) nada hay que celebrar !!!
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