Artículo de Víctor Bermúdez y Juan Antonio Negrete en Supervisión 21, revista de educación e inspección
En este artículo los autores tratan, en primer lugar, el vínculo entre la enseñanza de la Filosofía en secundaria y la competencia ciudadana en el ámbito de la nueva ley orgánica de educación (LOMLOE) y, a partir de la reflexión sobre dicho vínculo, se habla de la naturaleza y relevancia de las competencias específicas de las distintas materias filosóficas (la Educación en Valores Cívicos y Éticos, la Filosofía y la Historia de la Filosofía) en el nuevo currículo LOMLOE.
El artículo es accesible aquí, y esperamos que sea de utilidad para el profesorado: