INNTED: II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas
15 y 16 de julio (participación virtual y en diferido) PRESENTACIÓN Actualmente la realidad educativa es muy diferente a la de hace tan solo un año. La pandemia provocada por…
Online PHYSIS Monthly Lectures in Analytic Metaphysics 2021: Don Ross (University College Cork, University of Cape Town, Georgia State University) May 11, 2021
PHYSIS: the Research Group in Analytic Metaphysics at Complutense University of Madrid cordially invites to attend the six online PHYSIS Monthly Lectures in Analytic Metaphysics 2021. May 11, 2021. 10:00am-11:45am (CEST) Don Ross (University College Cork, University of Cape…
7ª sesión del seminario Permanente del curso 2020-2021 del grupo Niaiá «Hay que hacer algo»: «Ciencia, política, sociedad». 14 de abril, 17:30h.
El grupo de investigación Niaiá, coordinado por Félix García Moriyón y Teresa Sanz García, con el apoyo del IUCE, celebra la séptima sesión del seminario Permanente del curso 2020-2021, que…
Presentación online de la obra «Hermenéutica, lenguaje y violencia: perspectivas en el Siglo XXI» en Metalibrería, Madrid. 14/04/2021
El Equipo de Organización de la Cátedra Internacional de Investigación en Hermenéutica Crítica HERCRITIA anuncia de que el próximo miércoles 14 de abril tendrá lugar en Metalibrería la Presentación online de la obra Hermenéutica, lenguaje y violencia: perspectivas en el Siglo…
Presentación del libro de José Barrientos «Filosofía Aplicada Experiencial» (online)
La Red Española de Innovación Educativa en Filosofía invita a la presentación en línea del último libro del profesor José Barrientos de la Universidad de Sevilla: «Filosofía Aplicada Experiencial» (Plaza…
Abierto el plazo de preinscripción en el Máster Propio en Ciencia y Filosofía UCM curso 2021-2022
Contenidos del Máster: Módulo 1. Contexto científico y filosófico 1.1 Materia, espacio y tiempo 1.1.1 Determinismo y caos 1.1.2 Determinismo y probabilidad 1.1.3 El universo de Einstein: relatividad y cosmología…
Reportaje en El País: «Ética en las aulas: el debate»
«Los críticos con el tratamiento otorgado a la enseñanza de Ética en la Lomloe, especialmente agrupados en torno a la Red Española de Filosofía, denuncian la decisión de mezclar en una misma…