Se amplía hasta el 1 de junio el plazo para la recepción de artículos en el monográfico sobre «Alfabetización ecosocial» que coordinan Carmen Madorrán y Adrián Almazán en la revista Educación…
El grupo de investigación Niaiá, con el apoyo del IUCE, celebra la octava y última sesión del seminario Permanente del curso 2020-2021, que tiene el título general de Hay que hacer…
La crisis de la COVID-19 tiene muchas implicaciones relacionadas con el cuidado. En primer lugar, la importancia de contar con un sistema de cuidados sanitarios robustos ha saltado a primera…
Ya está disponible el debate de noviembre del Laboratorio Filosófico sobre la Pandemia y el Antropoceno, dedicado al tema «Educación y pandemia». El Laboratorio ha querido dedicar este mes a…
Desde que el pasado mes de marzo la Organización Mundial de la Salud declaró la pandemia por Covid-19 y se produjo el confinamiento de más de un tercio de la…
La ensayista y pensadora Naomi Klein lleva meses advirtiendo de que la crisis que la Covid-19 ha generado en todos los países del mundo se ha convertido en la excusa perfecta para…