El colectivo de asociaciones de filosofía de toda España que forman parte de la
Comisión de Educación de la Red Española de Filosofía quiere mostrar su
disconformidad con la no adscripción de la materia optativa de 4º de Educación
Secundaria Obligatoria “Formación y Orientación Personal y Profesional” (FOPP) a la
especialidad de Filosofía, según figura en el Proyecto de real decreto por el que se
regula la asignación de materias en ESO y en Bachillerato a las especialidades
actualmente en trámite de consulta pública.

LAS RAZONES DE ESTA DISCONFORMIDAD SON:

1. El currículo de mínimos de la materia de 4º de ESO Formación y Orientación Personal
   y Profesional (en adelante FOPP), y según aparece recogido en el RD Real Decreto
   217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas
   mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria, establece como propósito general de
   la materia el desarrollo del conocimiento de sí mismo y de la naturaleza humana a
   partir de saberes como la psicología, la antropología o la sociología, estableciendo
   dichos conocimientos como el marco crítico y reflexivo desde el que ponderar y
   planificar las decisiones a tomar por el alumnado en el ámbito personal, académico y
   profesional. De manera coherente con este propósito, 4 de las 5 competencias
   específicas de la materia son de naturaleza explícitamente psicológica y
   antropológica, así como la mitad al menos de los saberes básicos.
2. Las materias optativas de Psicología y, en algunas comunidades autónomas, de
   Antropología o Sociología, están adscritas, según ley vigente, a los departamentos de
   Filosofía, y son diseñadas e impartidas por tales departamentos. La razón es que los
   estudios de Filosofía son aquellos en los que aparece integrada la formación en
   psicología, antropología y sociología. De hecho, el temario de oposiciones al cuerpo de
   profesores de enseñanza secundaria por la especialidad de Filosofía es el único que
   posee temas y bloques de temas específicos para esos tres ámbitos de conocimiento.
3. Además, el currículo de la materia de FOPP recogido en el currículum ministerial
   alude de manera explícita a propósitos que, como el conocimiento crítico e integral de
   la naturaleza humana a partir de lo aportado por las citadas ciencias (Psicología, Antropología, Sociología), la realización de un proyecto vital y personal, la reflexión sobre problemas de naturaleza ética o política, o el desarrollo, en general, del pensamiento crítico y reflexivo sobre la condición humana, la sociedad y el entorno, remiten directamente a saberes básicos de materias propias a los departamentos de Filosofía (Filosofía, Educación en Valores Cívicos y Éticos…).

4. Entendemos que el criterio de adscripción que debe preponderar para la
   adscripción de las materias a las especialidades docentes es el de la lógica didáctica y
   la calidad educativa, algo que exige que el departamento o especialidad adscrito a la
   materia disponga de docentes con la formación adecuada para impartirla (al menos
   en su mayor parte de). En este caso, y dado que la mayor parte de dicha materia se
   ocupa de competencias y saberes relativos al dominio de conceptos, destrezas y
   actitudes relacionadas con el ámbito de la Psicología y la Antropología (y, más
   indirectamente, con la evaluación ética de opciones, la realización de proyectos
   vitales acordes con el conocimiento de sí mismo, o el desarrollo del pensamiento
   crítico), lo más lógico es que la materia se adscriba a los departamentos de Filosofía y
   FOL.
   POR TODO ELLO, SOLICITAMOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
   PROFESIONAL:
   Que, en buena lógica, y con objeto de garantizar la calidad educativa, rectifique el
   actual proyecto de real decreto por el que se regula la asignación de materias en ESO
   y Bachillerato a las especialidades, de manera que la materia de Formación y
   Orientación Personal y Profesional sea adscrita a la especialidad de Filosofía,
   compartiendo, a lo sumo, dicha adscripción con la especialidad de FOL, si bien
   garantizando una prelación adecuada a la proporción de contenidos y competencias
   que están relacionados, en dicha materia, con los ámbitos de trabajo propios a la
   Filosofía.

Podéis descargar el comunicado en PDF aquí:

Enlace para hacer aportaciones en la modificación del borrador del Decreto aquí:

ENLACE DECRETO ESPECIALIDADES MINISTERIO